Cartel

(Diseño de Emilio Lorente)

Sobre este blog

La conferencia de estudiantes graduados After Theory: Hispanism at the Crossroads/Después de la teoría: el hispanismo en la encrucijada pretende impulsar un debate en torno al estado actual y al futuro de nuestra disciplina. Se centra por ello en la discusión acerca de los métodos de investigación que atañen al campo de los estudios literarios.

Una discusión metodológica debe, consecuentemente, cuestionar los propios métodos de organización de una conferencia, los hábitos e inercias recibidos. Pensamos que Internet, a través de medios como los blogs, ofrece interesantes posibilidades en este sentido.

Este blog tiene varios objetivos. Por un lado, puede servir como medio de comunicación rápido y accesible entre los participantes y la organización de la conferencia. Dudas o preguntas acerca de cualquier aspecto de la conferencia pueden ser planteadas aquí (además de por e-mail).

Al mismo tiempo, el blog ofrecerá una serie de textos y referencias bibliográficas relacionados con los problemas que podemos tratar. Es una forma de establecer un terreno común para la discusión que queremos sostener. Se anima a los interesados a que nos envíen todo tipo de sugerencias, ideas y comentarios al respecto.

Otra posibilidad que ofrece el blog es la de facilitar la comunicación entre los futuros panelistas y asistentes mediante la publicación (si los autores así lo desean) de un resumen o esquema de los papers que van a exponerse. De esta manera, pretendemos abrir un espacio público de debate previo a la conferencia. El propio evento, de este modo, no tendría como fin la lectura ritual de un texto ante un público pasivo, sino una verdadera interacción entre ambas partes. De hecho -pensamos- la comunicación académica que debe producirse en una conferencia no es reducible a esa tradicional división entre panelistas y público asistente.

Os animamos a participar.

Convocatoria

Después de la teoría: el hispanismo en la encrucijada

After Theory: Hispanism at the Crossroads

Graduate Student Conference/SUNY at Stony Brook/7 y 8 de marzo de 2008

En los últimos años se ha producido un profundo replanteamiento de las disciplinas humanísticas. La situación actual de los estudios hispánicos se inserta en el contexto de la llamada «crisis de las humanidades». Como consecuencia, nos encontramos en un momento de radical transformación de las relaciones entre el mundo académico y la sociedad, que acompaña a un cuestionamiento de discursos heredados o inconscientemente procesados por el establishment.

Estas tensiones se han traducido, desde los años noventa, en la proliferación de numerosos debates. El apogeo de los estudios culturales frente a la permanencia de la «tradición» filológica; el surgimiento de un criticismo posnacional; la balcanización del espectro académico en tribus (foucaultianos, lacanianos, althusserianos, bajtinianos, etc.) y su tendencia progresiva al acrisolamiento; mecanicismo y hermeneutica, ética o estética, polémicas o resacas de polémicas como la del «caso Sokal», así como la aparición de movimientos como la denominada Third Culture, muestran, entre otros muchos ejemplos, la necesidad de plantear una discusión en torno a los diferentes problemas metodológicos, ideológicos y políticos que conciernen a todas las disciplinas humanísticas.

Dada esta situación, surgen muchas preguntas: ¿Cuáles son los paradigmas teóricos dominantes? ¿Qué pueden aportar los diferentes modelos teóricos en la presente situación? ¿Qué función cumplen los estudios literarios en un mundo globalizado? ¿Qué determinaciones operan sobre la producción de conocimiento académico? Esta conferencia pretende plantear -entre otras- estas cuestiones, estimular un debate abierto y tomarle el pulso a la imaginario crítico de la disciplina. Para ello presentamos una serie de propuestas en torno a diversas cuestiones que pueden tratarse. Los participantes podrán acometer las diferentes cuestiones de modo directo (a través de un posicionamiento determinado en un debate metodológico) o bien tratar los problemas de forma indirecta, a través del comentario y análisis de una obra concreta (en cualquier período y localización geográfica).

Se aceptarán contribuciones que discutan o impliquen, a través de la lectura de textos literarios o de forma directa, cualquiera de los siguientes problemas:

– Concomitancias, incompatibilidades, «aplicaciones» y divergencias de feminismos, marxismos, psicoanálisis, queer theory, ecocrítica, mitocrítica y estudios culturales, como objetos de estudio per se o en relación a textos literarios hispánicos.

– Peninsularismo y Latinoamericanismo: reconfiguraciones y redefiniciones (transatlanticismos, nuevos historicismos, poscolonialismo, «Imperium Studies», indigenismos, etc.).

– Hispanismo tradicional vs. Estudios Culturales; teoría literaria frente a historia literaria; el lugar de esta teoría: de la resistencia a la teoría a la «aplicación» de la teoría.

– Mester de Cibervía: Hispanismo, nuevas tecnologías y redes de información.

– El legado del estructuralismo y del posestructuralismo. Relecturas, reducciones y pervivencias de otras viejas escuelas y autores (formalismo, New Criticism, estilística y teorías de la recepción).

– El lugar de la estética en la arena de lo multidisciplinar. El problema del discurso y de los límites entre las ciencias humanas. Definición de los estudios literarios.

– Lucha política e hispanismo. Relaciones entre academia y sociedad, proletariado y cognitariado, torremarfilismo o compromiso.

Los abstracts deben ser enviados vía e-mail como archivo adjunto, incluir un título y constar de 250-300 palabras. En el cuerpo del mensaje electrónico han de figurar los datos personales de su autor -incluyendo filiación académica, área(s) de investigación e información de contacto.

Fecha límite de envío de abstracts: 27 de enero de 2008.

Envío de abstracts, información e inscripciones: graduate.aftertheory@gmail.com